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專業從事音樂高考十四年

常見問題

音樂中節奏的訓練方法

文字:[大][中][小] 2016-9-3    瀏覽次數:357    

節奏型的練習  音樂旋律以音響的高低、長短、強弱、快慢組織起來進行交替與變化。千變萬化的節奏運動形態在不同長短音符的組織與變化中得以體現,旋律的藝術表現力往往以特有的節奏型來增強,合理、規律的節奏型組合能促成美妙動聽的音樂。  音樂中的節奏雖然形態多種多樣,構成千變萬化,但其基本形態歸類并不復雜。只要認真思考,用合理的訓練方法配合自己的實際情況,從基本節奏開始學習,循序漸進,細心體會,要掌握好其他復雜的節奏并不是難事。  在一首曲子中,節奏的組合常常會有一些典型的意義,這些具有典型意義的節奏組合,就是節奏型。音樂中常見的節奏型有:均分型、附點型、切分型、連音型、帶休止型等。不同的節奏型則有不同的音響效果,如切分型能使節拍的強弱規律改變,使音樂變得有較強的起伏感。帶休止型具有輕快、活潑的作用等等。

2  在節奏型的練習中需要加入有效的記憶方法,才能使節奏型的練習達到理想的效果,而感性記憶和理性記憶結合運用是增強節奏型記憶最有效的方法。感性記憶就是不假思索地將所給的節奏快速念出,這主要是憑借自己對節奏的律動感知。感性記憶主要適合于節奏模仿訓練,但對太長的節奏型組合,感性記憶則顯得力不從心。理性記憶就是將所給節奏進行快速分析,尋找規律加以記憶,這主要是憑借自己對節奏型的熟知程度及反映速度,對節奏型不熟悉或反映過慢則會跟不上節奏樂句的進行,導致遺漏節奏,使記憶發生錯誤,理性記憶不利于多種節奏型的組合記憶。因此,對于節奏型的記憶,最好的記憶方法就是將兩種記憶方式結合運用,才能取得良好的效果。  在掌握了一定的節奏基礎和記憶方法后,先從簡單的節奏型組合開始練習,逐漸增加節奏型的難度和節奏型組合的長度,由單一型向綜合型過渡,由基本節奏向較難的節奏過渡,并在訓練中做到認、聽、讀、寫,強化大腦對節奏的記憶。這一切的訓練都要根據自己的不同情況,采取靈活多樣的方法進行練習,始終堅持由淺入深、循序漸進的原則,才能更快速的辨認節奏型并模仿,以達到最佳的訓練效果。  不同的節奏型要根據其特點,使用不同的方法加以訓練。在練習節奏型時,還需要注意以下方面:  帶休止符的節奏型練習會造成內心的緊張感,在訓練中要克服內心的緊張,以平常的心態來面對它,不要一遇到這種節奏就打亂原有的速度。要注意穩定內心速度感,加強對節奏的內心感受意識。練習它時,可以在內心默念出休止的時值,這樣對于練習者來說,可以更準確的掌握休止的時值。  切分音的出現會改變節拍的強弱規律,在練習切分音時要注意,在切分音所在的節拍中,第一個音符并不是重音,重音轉移到了第二個音符上,所以第二個音符的出現相對該節拍中的其他音符來說是強的。

附點節奏型常常在音樂中出現,如:× ×. 、 ××.等。對附點的時值,我們往往會忽略,常常在附點時值未延續夠的情況下就停止了,久而久之就會養成沒延續夠時值就停止的不良習慣。也會影響后附點節奏型在音樂中的特點,影響音樂的表現力,所以一定要把附點的時值延續夠。  在連音的練習中,連音的節奏會在固有的節拍內顯出它的特別。練習時注意

3  節拍的時值,在固定的時值內均勻的分配音長,同時它與其他節奏的連接上應多加注意。


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